У предшколском узрасту деца интензивно развијају способности размишљања, повезивања информација и решавања проблема.
Пажња је вештина која се код деце развија постепено и не настаје сама од себе.
Нека деца у вртићком или раном школском узрасту бирају једног друга и са њим проводе већину времена.
Свако дете има своје ритмове – тренутке игре и радозналости, али и тренутке тишине, повлачења и посматрања.
Осeћај припадности један је од темеља емоционалног и социјалног развоја детета.
Постављање граница један је од најосетљивијих задатака у родитељству.
Многа деца у предшколском узрасту воле да буду у центру пажње – желе да их сви виде, да буду најгласнија или први изговоре своју идеју.
Многа деца најбоље уче нове речи и појмове не седећи за столом са словима пред собом, већ кроз активну игру.
Писање је сложена активност која захтева добро развијену фину моторику шаке, прецизност и координацију покрета.
Нека деца лако прихватају промене и нове активности, док друга веома осетљиво реагују на све што је ново.








