Metoda zajedničkog govora
Ova metoda je vrlo efikasna, jednostavna i lako primenljiva. Terapeut lagano izgovara određene reči tako što pažljivo naglašava vokale kako bi dete istovremeno za njim ponavljalo iste reči u rečenici.
Metoda za kontrolu brzine govora, ritma i tempa (metoda laganog govora)
Ritmični govor predstavlja ujednačenu slogovnu artikulaciju; reči se izgovaraju po ritmu, odvajajući slogove u reči (da – nas). Uz to se daje i takt udarcem rukom o sto ili loptom u zid.
Metoda spavanja -relaksaciona metoda kod dece predškolskog uzrasta
Ova metoda se koristi kao dopuna drugih metoda.
Metoda žvakanja
U ovoj metodi se koriste bombone dok se govori. To izgleda kao da osoba koja muca žvaće, a ona zapravo bezglasno otvara usta i stvara utisak „kao da jede” – kako ne bi imala pritisak zbog izgovora.
Metoda pevanja
Naziv je zbog otezanja vokala, jer se pevanje ne može “pokvariti” kao igovor.
Metoda izbacivanja neutralnog glasa
Sličan glasu “H”, jer ne zahteva napor govornih organa, pa dolazi do smanjenja grča prilikom govora.
Metoda primene šuma u tretmanu
Prilikom tretmana stavljaju se slušalice na uši i putem njih se pušta šum. Na taj način osoba prilikom govora više pažnje obraća na šum nego na govor, pa govor postaje fluentan.
Vežbe opuštanja za decu:
Disati ravnomerno, opustiti ruke i noge. Vežbe disanja koje podrazumevaju disanje na nos – izdah na usta. Dete treba da diše tako da ritam disanja bude deset udisaja/ izdisaja u minuti. Vežbe doživljaja ritma i ovladavanje ritmom (reedukacija psihomotorike) – ponavljanje zadatog ritma. Na primer: kuckanje, pokreti tela i njihovo različito trajanje. Zatim vežbe za koordinaciju pokreta, vežbe sa uočavanjem, stabilizovanje i usmeravanje laterizovanosti, kao i vežbe za doživljaj telesne celovitosti.
Priča u slikama
Podrazumeva oponašanje spontanog govora, animirane priče uz podsticanje opisivanja kroz postavljena pitanja.